Нашей дочурке уже исполнилось 1.5 года.
В рамках рубрики «Дневник развития» делюсь с вами ее умениями, навыками и маленькими достижениями.
Возможно, кому-то наши умения дадут ориентир для занятий с ребенком. Главное, не сравнивать детей и не равняться на других. Всему свое время. Все детки разные, у каждого свои достижения. Одни в полтора года уже активно болтают, соединяя слова в предложения, а от других можно услышать лишь мама и папа.
Но в тоже время мне нравиться узнавать, что умеют другие детки в нашем возрасте. И совсем не для того, чтобы сравнить, расстраиваться или наоборот, порадоваться. Просто иногда ловишь себя на мысли: «интересно, а мы этим не занимаемся, может быть стоит попробовать», или в чем-то ребенку свободы дать больше, или наоборот. В общем, перенимаю опыт.
Что же умеет наша дочурка в свои 1,5 года:
Начнем с физического развития:
1. Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице, придерживаясь за перила.2. Играет в мяч с другими детьми и родителями – подбрасывает его и пинает.
3. Научилась перешагивать через невысокие бордюры.
4. Оказывается, умеет висеть на руках и раскачиваться.
5. Забирается сама на шведскую стенку (я лишь страхую, не придерживая), учится спускаться сама, а раньше просто отпускала руки.
Очень любит ходить по вкопанным колесам. Придерживаю ее за руку, чтобы училась держать равновесие. В песочнице, когда много мокрого песка – строит сама куличики и сажает огород (втыкает в песочные фигуры травку, веточки).
Страсть дочурки к самостоятельному одеванию начинает приносить свои плоды.
Она научилась:
- снимать и одевать трусики;
- надевать носки и обувь (пытается даже застегнуть пряжки);
- умеет надеть юбку, джинсы на обе ноги, встать и натянуть их на себя до попы.
- надеть футболку через голову, а на голову – шапку.
Эти умения очень облегчают мне сборы на прогулку. Я даю дочурке комплект одежды (иногда она выбирает сама вместе со мной) и предлагаю ей одеться. В то время, пока я собираюсь сама, она старательно натягивает носки, джинсы и футболку, затем я немного помогаю ей, и она бежит смотреться в зеркало: красавица!
Пытается сама кушать ложкой и вилкой, но надолго терпения не хватает. С супами у нее лучше получается, а вот твердую пищу после 4-5 попыток орудования вилкой/ложкой начинает кушать руками – при этом получает массу удовольствия. Уверенно пьет из кружки.
С горшком Анютка пока не дружит. Сама просится на него редко (раньше даже чаще просилась, а в один момент как отрезало), но если своевременное ее спрашивать и контролировать – то мокрых трусиков можно избежать.
Очень любит рисовать: мелками, ручками, карандашами и особенно – красками. В последнее время краски доставляют ей огромное удовольствие, при этом рисует она одновременно – кисточкой и руками, на бумаге и на себе.Дочурке нравится читать книги. Появились и любимые. Иногда бывает, заговорим например, о Мишке – дочурка убегает и возвращается через некоторое время с книгой «Мишка-косолапый», вручает ее мне: «На, мама, читай!». Интересно выбирает книги: достанет парочку, крутит-вертит, смотрит на обложку, если не те, откладывает, достает следующие. И так до тех пор, пока не найдет нужную.
Играет всегда рядом с мамой. Если я ухожу в другую комнату, она собирает в охапку все игрушки (порой их бывает не мало), и несет их за мной, укладывает и продолжает играть.
Анютка знает очень много животных (птиц, насекомых). Может обозначить словами или жестами около 40, а показывает на картинках значительно больше, просто у мамы с папой не хватает фантазии, как обозначить остальных: например пантеру, носорога, муравья или пеликана.
Дочурка понимает некоторые обобщенные понятия: например, звери, насекомые, одежда и др. Если показать две картинки: на одной будут нарисовано несколько насекомых, а на другой разные машины, она правильно покажет, где насекомые, обводя их пальцем (как мама).
Умеет запоминать несколько игрушек и угадывать, какая из них «спряталась». Обычно я предлагаю ей 3-4 зверя (всегда одних и тех же) и поочередно прячу одного за спину, предлагая дочурке определить, кто из животных убежал в лес. Раньше она говорила наугад, а теперь смотрит внимательно и всегда правильно отвечает. Попробую заменять игрушки по одной на новые.
Знает где лево, где право. Уверенно подает левую/правую ручку и ножку, понимает фразу «поворачиваем направо/налево». Различает понятия вверх-вниз, большой-маленький, один-много, холодно-горячо. Есть понятие цвета, сами цвета дочурка еще путает.
Речь. Словарный запас нашей малышки чуть больше 50 слов: есть полные слова, сокращенные – на своем, детском языке, звукоподражания животным. Пытается строить простые предложения из двух – трех слов, например: «Мама А ням-ням» (мама покорми Аню), «Папа вава» (у папы ранка).
Активно начала новые повторять слова, особенно простые, при этом старается скопировать и интонацию, эмоции. Заразительно хохочет, хмурится, удивляется.
Нравится изучать буквы. Хотя целенаправленно читать и считать ее не учу, но в игре и на прогулках всегда обращаю внимание на буквы, цифры, счет. Я показываю буквы в крупных заголовках, на кубиках, из которых мы строим башни. В результате Анюта умеет различать около 10 букв, причем гласные она называет, а согласные только показывает. Показывает и называет цифры: один, два, три.
Кстати, цифры и буквы можно показывать малышу мимоходом на номерах автомобилей. У нас во дворе много машин, Анюта всегда обращает на них внимание, а я, пользуясь случаем показываю и называю ей буквы и цифры (номера как раз находятся на уровне ее глаз).
Вот такие мы уже большие!
Делитесь и вы умениями своих деток в комментариях. Мы будем очень рады вашему опыту!
Рубрики 
Действительно, не просто большие, а уже огроомные! Анютка большая молодчина. Очень любопытно, как по-разному дети развиваются. Смотрю на Анютины умения: Саша большую часть из этого не делал точно, а по части одевания и сейчас далеко в хвосте;)) По нашим ощущениям у Саши несколько переломных моментов было в развитии: очень крупный в 1,3 года, а следущий очень большой в 1,5. Тогда я прямо почувствовала, что сын очень сильно вырос и стал чуть ли не взрослым:))) А у вас есть сходные чувства именно в 1,5 года?
Молодец Анютка, очень развитая девочка! Вот результат заботливой и любящей мамы!!!Очень люблю читать такие дневники развития!
Аня,детки действительно разные, у каждого свои "фишки". Одевание — это Анюткин конек, она даже из песочницы иногда уходила, забиралась на скамейку и упражнялась в одевании туфель.
Что касается возраста, ты абсолютно права. Как то в один миг я заметила, что дочурка стала другой, взрослой. Мы с ней немного по другому даже общаемся, иногда хохочем вместе, я рассказываю ей как день прошел, а она так слушает внимательно и помогает мне вести рассказ. Так незаметно и неожиданно взрослеют наши детки!!!
Алима, спасибо
. На самом деле все зависите не только от мамы (хотя это тоже не маловажно), но и от самого ребенка. Главное, чувствовать свое дите, и помогать ему развиваться там, где ему интересно!
Какие вы молодцы
своего в этом возрасте не помню — давно это было. А вот племянница моя примерно то же самое умеет. Но она в садик ходит, там на них не особо внимание-то обращают, волей-неволей научишься самостоятельно кушать и одеваться
Такое ощущение, что это дневник не просто полуторогодовалого малыша, а целого взрослого — человечище!!! Основательную работу проделали.
Я записываю в обычный дневник наши достижения — Антоше вот-вот год… В последнее время количество достижений и умений растет с каждым днем!
ЗдОрово, что у вас есть время все систематизировать и поделиться!
наш малыш глубоко недоношенный. Мы стараемся сравнивать его развитие с другими детьми. Ему 1год 9 мес. Выполняет те же действия, что описаны. Но вызывает беспокойство речь в виде лепета, ничего непонятно. Может специалист прочитает нашу запись и посоветует.
Я знаю детишек, которые в 2 года говорили только мама и папа. Поэтому, тут все относительно. Бывает ребенок молчит, а потом в раз заговорит, и новые слова из него сыпятся один за одним. Поэтому тут сложно что-то сказать. Но если вы обеспокоены, можно сходить к логопеду, хотя возраст еще мал для посещения этого специалиста, но по крайней мере он снимет ваши переживания
[...] начала проявлять интерес к ножницам примерно в 1.5 года. Она просто забирала у меня ножницы из рук, когда я [...]