В последнее время дочка удивляет меня великолепными постройками из конструктора и деревянных кубиков. Причем она строит такие вещи, которые я даже представить себе не могу. Я и сама в детстве любила конструирование: мы с братом строили большие красивые замки, но мы были старше. Сейчас я тоже строю с Аней дома, замки.
Но оказывается конструктор и кубики можно использовать и для других целей.
Аня словно открыла для меня новые горизонты. Она очень нестандартно строит. В ход идет все, что найдется под рукой, да и результаты получаются замысловатые. Как сам сюжет, так и названия, которые им дает Анюта.
Я рада, что Анечка любит строить, ведь конструирование для детей очень полезно: это развитие мелкой моторики, пространственного мышления, логики, воображения, координации движений. Кроме того, в процессе игры с конструктором можно изучать цвета и геометрические формы, а при помощи кубиков – можно легко выучить буквы с ребенком.
Купить конструктор или кубики ребенку можно уже с года. У нас первые кубики появились еще до года, тогда мы только показывали дочке, как строить башни, а она любила их разрушать. А позже мы начали покупать деревянные кубики – и с них больше всего Аня и любит строить. Но самым лучшим материалом для конструирования оказалось деревянное домино! Из него дочка строит каждый день, да еще и нас с папой учит.
Конструировать из домино оказалось не только увлекательно, но и познавательно. Анюта стала лучше понимать значение объема: из домино можно выкладывать как плоские фигуры, так и строить объемные дома. Нужно просто по-разному располагать плашки. Вот и обучение геометрии в игре!
Открытием для меня стало создание из конструктора любимых героев. Мы вместе всегда строили только здания, но однажды Аня собрала из него жулика (из «Даши путешественницы»). На фото жулик сидит лесу. Лес построен из мозаики, детали которой сцепляются между собой как пазлы.
А рядом и сама Даша-путешественница. Ее построила я, вдохновившись Аниной идеей. Потом мы еще долго проигрывали разные сюжеты с нашими конструкторными героями.
Из чего еще можно конструировать с детьми?
Конструирование из магнитов
Аня постоянно выкладывает интересные сюжеты из обыкновенных круглых магнитов на холодильнике. Есть и специальные мягкие магнитные конструкторы, состоящие из множества разных геометрических фигур. Игра с таким конструктором схожа с геометрической аппликацией, только клеить ничего не нужно.
Конструирование из счетных палочек или карандашей
Палочки открывают огромный простор для творчества и детского воображения. Единственный минус – фигуры получаются плоские. Но Ане это не мешает строить дома для зверей и играть в ролевые игры.
Счетные палочки (карандаши) хороши для изучения геометрии в игре. С их помощью ребенок быстро научится самостоятельно строить квадрат, треугольник и другие фигуры с углами. Причем сделает это совершенно самостоятельно. Просто нужно применить маленькую хитрость.
Я брала блоки Дьенеша нужной формы (но можно вырезать шаблоны из картона) и просила сделать им такой же домик из карандашей. Для этого нужно было выкладывать карандаши вдоль стенок геометрической фигуры. Аня быстро сообразила, что для треугольника нужно три карандаша, а для квадрата – четыре.
Двигаться дальше нам помог альбом «Палочки-выручалочки» издательства Мозаика-Синтез. Поиграв с ним, Анютка поняла, что из палочек можно выложить все что угодно (мои примеры, когда я выкладывала картинки сама, почему-то не работали). С тех пор палочки любимый материал для конструирования после домино.
Конструирование из бумаги
Бумага, пожалуй, самый доступный материал для конструирования с детьми. Я уже рассказывала, как мы делали простые игрушки из бумаги. Когда Анюта хорошо научилась вырезать, она стала делать такие игрушки сама. Берет бумагу, ножницы и долго-долго что-то вырезает. Потом выбирает нужные детали и складывает их как пазлы. Получается настоящая картина. Когда результат ее удовлетворяет, она просит у меня клей, картон и фломастеры. Приклеивает, следуя своей задумке, и дорисовывает недостающие детали. Получаются настоящие шедевры, которые очень меня восхищают.
Вот несколько картин, выполненных Анютой самостоятельно от начала до конца:
Следующая работа особенно оригинальна: Аня попросила меня нарисовать героев из «Спокойной ночи малыши», затем раскрасила их в желтый цвет (потому что у них желтуха). Потом вырезала всем из бумаги ролики и приклеила каждому, а Степашке еще и уши наклеила. При этом она очень долго вырезала, примеряла, сравнивала, чтобы размеры подходили (на фото я выделила ролики, чтобы лучше было видно).
Вот такие простые идеи для конструирования с детьми. Присоединяйтесь!
Рубрики 
Анютка большая молодец! Такие шедеврики выдает)Класс!
Да, строить из домино действительно увлекает детей. Сыночек тоже любит строить из домино(у нас их 3 вида: одно как у вас, геом. фигуры и числа).Как перемешает их и начинает творить, только вот когда что-нибудь не получится сразу рушит.
Меня повеселила КОТИХА ВАСЬКА( вот выдумка Анюты):)
Ирина, спасибо за идею с домиками из карандашей(дело в том, что я не пробовала с сыночком строить домики для геометрических фигур)!
Ангелина, я даже не думала, что Аня будет строить из домино, когда его покупала. А теперь хочу еще один комплект прикупить — специально для строительства. При этом у нас есть бумажное и пластмассовое домино — его мы используем по назначению. А из карандашей (палочек) обязательно попробуйте строить: как будто новое мышление у ребенка открывается, и он начинает «понимать» геометрические фигуры.
Ирочка,видно, что Анюта очень увлечена конструированием, главное, как я поняла, оеспечить ребенка различным материалом и показать,что можно с этим сделать,а дальше если его увлечет, он такие интересные штуки выдает, вот Аня это подтверждает!
Но меня в твоем рассказе очень заинтересовали ролевые игры, которые Аня проигрывает даже с плоскими фигурами! Вот мои как -то не активно строят диалоги сами с собой, но я знаю мальчика, который может болтать за двоих сразу не останавливаясь, и его мама этому не учила! А как у вас, кто кого учит ролевым играм,кто задает тон?!
Светочка, спасибо тебе за вопрос! Я думаю, что тут многое зависит от самого ребенка. У меня есть знакомая девочка, она тоже играет в ролевые не останавливаясь, еще больше, чем Анюта.
У нас было так:
1. Я с самого раннего детства много разговаривала с Аней и играла с ней в ролевые игры. Еще в 6 месяцев у нас появились куклы-перчатки — они еще с того возраста, одни из любимых игрушек. Еще тогда я одевала их на руку и разговаривала за зверей, или вела диалоги сразу от двух животных. Аня подросла, и стала сама одевать куклы-перчатки и разговаривать со мной, от лица животных. Потом начала играть в ролевые игры своими пальчиками: у нее одна рука всегда была волком, а другая по ситуации.
2.Мы ооочень много читаем. И я думаю, что чтение у нас способствует развитию ролевых игр. Потому что после прочтения книги Аня начинает ее проигрывать. Играть может долго: или сама, или привлекая нас с папой. Причем, часто проигрывает один и тот же сюжет, который ее больше всего впечатлил. Может даже все за нас говорить, важно только наше присутствие. А еще раньше мы вместе проигрывали маленькие сказки (репка, колобок) с помощью пластилина.
Света, твой вопрос заставил меня задуматься и анализировать
. Спасибо.
У нас такая формула: сам ребенок + частые ролевые игры со стороны мамы + чтение книг с интересными сюжетами (в которых есть диалоги).
Ир, прочитала и поняла, что у нас видимо по этим же причинам ролевые игры польхуются популярностью. Дашка тоже любит проигрывать сказки, сначала со мной. потом одна.
А Анюткины строения такие классные.
Спасибо, Маш! У нас правда сказки быстро трансформируются, объединяются. И через пару тройку игр исходную историю уже не узнать — так у Ани фантазия работает.
Добавлю: сейчас тон ролевых игр задает именно Анютка. И играем мы сейчас в основном по книгам и порой 50 раз в одно и тоже в течении дня. Я лишь стараюсь слегка расширить сюжет, добавляю сама некоторые моменты из книги (пытаясь объяснить то, что было не понятно в игре).
Если Аня играет одна — то сама придумывает свою сюжет.
Конструирование из кубиков — до сих пор любимое занятие моих детей!
и я как-то к этому привыкла. что это меня уже не восхищяет ))
А как они любят вырезать из бумаги различные фигуры, приклеивают их клеем, крепят степлером или скотчем, что-то дорисовывают.
А я как-то не задумывалась, что это называется конструированием из бумаги
Ирина, спасибо, что заставили меня посмотреть на это по-новому))
Альфия — может оно так и не называется
. Но я решила назвать это именно конструированием из бумаги. Потому что Аня долго-долго вырезает, думает и подбирает детали!
Дети гениальны — они заставляют нас смотреть на мир по другому. Я рада, что статья помогла вам увидеть что-то новое в ваших детках.
Молодчинка Анютка!
Мы тоже обожаем ролевые игры, Даша уже сама с игрушками может обыгрывать какие-то ситуации, как опираясь на сюжеты сказок, так и что-то свое. И из такого же домино строим теремок, в котором живут африканские животные (какие были в домино
) Формула обучения ролевым играм и у нас такая же, это у меня еще с детства, мама тоже так со мной занималась, теперь и с Дашей занимается, когда она у бабушки в гостях.
Ирина, одно восхищение Анюткой! Такая молодчина!!!
Раз из домино строит — аккуратная и терпеливая, наверно? (мне кажется, это не очень просто, если объемно строить; Саша бы тут же разозлился, что всё рушится..). И над бумажными аппликациями как долго и старательно работает!..
Фигуркам из блоков можно клеить глазки-наклейки, они оживают тогда. Я всё думала, что это делать незачем (без них лучше воображение работает), а сегодня попробовали — Саша был в восторге.
ПОнравилось ваше конструирование из бумаги. (Кстати, благодаря вашей статье, стала учить сына резать ножницами).
А вот строить из кубиков у меня сын пока как-то не очень любит. Построить — построит. Но пока у него другие приоритеты. Надеюсь, что со временем все-таки придёт любовь)))
Спасибо за напоминание о домино. Совсем о нем забыла.
И у нас такое домино есть — «Томик»
Да, дети — величайшие конструкторы. иногда такое придумают-сооружат, что диву даешься! А ведь и мы такими были..и куда все это спряталось?